”
“假装自己是个正常
。”黎路把手里的小笼包袋子递过去，“吃吗？还热着。”
苏晚接过来，用指尖捏起一个放进嘴里。热腾腾的汤汁在舌尖上化开。她嚼完咽下去，又拿了一个。
黎路看着她站在那里全
地吃小笼包，晨光落在她的肩
和锁骨上，白色的袜沿在她膝盖下方勒出一道浅浅的痕迹。
她叹了一
气：“你今天体育课怎么办？”
“什么怎么办？”
“室外场，太阳很晒的。”黎路说，语气里有一种“我是认真的你别不当回事”的底色，“你全身光着在
场上站一节课，后背和肩膀会晒伤的。我又不能把我的运动服借给你，我自己也要穿。”苏晚嚼完嘴里的小笼包，用指尖擦了擦嘴角：“那就晒着吧。”
“我跟你说正经的。”
“我也是说正经的。”苏晚把空袋子折好，捏在手里，“晒伤了再说。到时候借你的芦荟胶用一下。”
黎路张了张嘴，又闭上了，最终以一种放弃挣扎的语气说了一句：“……行，我书包里正好有一管。你要是晒成小龙虾了，午休的时候来我座位上挤。”
苏晚弯了一下嘴角：“走吧，要迟到了。”
黎路转身朝校门的方向走去，苏晚跟在她旁边，两并肩穿过早晨的街道。
晨光从她们身后照过来，在身前拖出两道长长的影子——一道穿着校服背着书包，一道全着在阳光下吃着刚出锅的小笼包，白色的袜筒在清晨的街道上格外显眼。
经过小区门的水果摊时，摊主大叔正弯腰摆货，抬看了她们一眼，目光在苏晚露的身体上停了一下——然后低继续摆货，像是什么也没看见。
走进校门时，保安正站在门卫室门喝茶。
他的目光落在苏晚身上——没有校服，全，和一个穿着校服的
生并肩走进来。
他认出她了，就是那个在开学第二天没挂校牌被他拦下来登记的生。
他的目光在她身上停了大概两拍的时间——对于一个保安来说，这个停顿已经算长了。
然后他放下茶杯，像往常一样朝进校的学生们喊了一声：“校牌挂好啊，别让我天天催你们。”他没有拦她。
苏晚和黎路穿过校门，走在通往教学楼的道路上。早晨的阳光斜斜地照在教学楼的墙壁上，投下一大片金色的光斑。
走进教学楼时，林老师正站在走廊
处，手里端着那个常见的马克杯。
她看到苏晚走过来——全，旁边跟着一脸“我也没办法”表
的黎路。
林老师的目光在她身上停了片刻，低喝了一茶，然后抬起来。
没有发火，没有叹气，用一种介于无奈和审视之间的语气开了：“你上周不是穿得好好的吗？”
“上周是上周。”苏晚停下脚步，站在她面前。
林老师看着她那张理所当然的脸，沉默了几秒：“你跟我说过的话还记得吧？”
“不影响课堂纪律，不影响同学学习。”
“然后你觉得你现在这样不影响？”
“不影响。”苏晚的语气没有挑衅，只是陈述。
林老师看了她很久，然后侧过，目光越过苏晚的肩膀，看了一眼走廊尽那扇已经打开的教室门——里面传来早读前学生们的说话声。
她没有继续在这个话题上纠缠，而是用一种公事公办的吻说了一句：“行，我今天会看着。发?布\页地址{WWw.01BZ.cc你先去上课吧。”苏晚点了点，朝教室的方向走去。
迈出两步之后，身后传来林老师的声音，比刚才低了一些：“教室门关好。”
苏晚没有回，嘴角动了一下。
教室里的早读声在她推开门的一瞬间停滞了大约两秒钟。
离门最近的那个男生看到苏晚全着走进来——他张着嘴，已经读了一半的课文就这么断在半空中。
然后他低下，像是被某种看不见的力量按了一下后脑勺，重新把目光落回课本上，继续读了下去。
那层薄薄的
色在苏晚踏教室的第一步就已经铺开了，像一层无声的薄雾沿着教室的地板向四周扩散，沿着墙壁上升，沿着课桌之间的缝隙蔓延——它不是让苏晚的身体消失，而是让看到她的每一个的脑中自动地将这个画面归类为“不需要特别关注的事”。
后排有抬看了她一眼，然后低翻书。шщш.LтｘＳdz.соｍ
前排的双马尾生在她走过时目光自然地滑过她的身体，然后落回课本上，像是什么也没看到。
苏晚走到自己的座位上坐下来，从课桌抽屉里抽出课本，翻开，放在桌面上。
她的同桌——一个戴眼镜的男生，在她坐下时本能地侧看了一眼——他的视线从她的肩滑到胸前，在那道弧线上停了一瞬，然后他转回，目光落在课本上，握笔的手在纸面上写下了一行字。更多
彩
黎路在她旁边坐下来，放下书包，翻开课本。她压低声音说了一句：“你刚才进来的时候，我旁边那个男生的笔掉地上了。”
“捡起来了吗？”
“捡了。然后就没再往你那边看了。”黎路侧过看了苏晚一眼，顿了顿，“……你到底是怎么做到的？”
她的声音压得很低，低到几乎只有两个之间那一点空气在震动，“全坐了一节课，愣是没多看你一眼。上周也是这样，穿上的第二天就没再提了。你是不是真的会什么魔法？”
苏晚的目光没有从课本上移开。
晨光从窗外斜照进来，在她露的肩镀上一层金色的光泽。
早读声在她们周围继续流动，像一层覆盖在所有对话之上的白色噪音。
过了几秒钟，苏晚偏过，用只有两个能听到的音量说了一句：“想知道？很简单——你明天也脱了陪我，我就告诉你。”
黎路的脸像被按下了某个开关，红色从她的脖颈开始往上蔓延，一直烧到耳根和颧骨。
她把猛地扭回自己面前的课本上，声音因为窘迫而高了半个调：“你做梦！我才不要！”
苏晚没有继续追击，嘴角弯了一下，重新把目光落回课本上。
第一节课的铃声还没有响起，教室里早读声逐渐恢复了原先的音量，像一块石投水面激起的涟漪正在缓缓平息，水面重新恢复到接近平静的状态。
黎路的耳根还红着，但她没有往远处挪开半个厘米。
数学课。
老师夹着教案走进教室，目光习惯
地扫了一圈——经过苏晚的位置时，他看到的是一个全的生坐在窗边，翻开了课本，准备上课。
他的目光没有多停留，走上讲台，打开教案：“上周我们讲了有理数的加减法，今天继续乘除法。”
老师讲完一道例题，目光在教室里扫了一圈，落在了靠窗的位置上。
“苏晚，你上来做一下这道题。”苏晚从座位上站起来。
她的动作很自然——双手撑了一下桌面，站起身来，从课桌与前排椅子之间的空隙中走出来。
当她从座位上完全站直时，整个身体在从窗户斜照进来的上午的光线中完整地展现在全班面前。
她走到讲台前的过程大约跨越了五排座
