“站姿，”她说。“标准展示站姿。”
林晚并拢双脚，双臂自然垂在身侧，下
微收，目光平视前方。她的肌
记住了每一个角度，行为规范课第三节课的内容。
刘
士看着她的站姿沉默了几秒。然后转
问沈老师：“她的
型升级改造费用包含在售价里吗？”
“不含。但她的双适配标签意味着型改造的适配评估可以免去，直接进
改造流程。这比重新做适配评估省大约两周时间。对走型
品改造线的买家来说，省下来的两周意味着她从改造到投服务的周期缩短了将近一个季度。”
完全是价格和时间的专业讨论。
刘士在估算
价比。
沈老师在提供技术参数。
两个
隔着林晚的
体进行了一场商业对话。
林晚站着一动不动。
她的站姿仍然是标准展示站姿。
刘士最终没有购买。
“我需要考虑，”她说。
沈老师送她到门
。
他帮她开门。
他对刘士说：“有需要随时联系。这批还有几个原型您也可以比较。如果您更看重出栏速度，我可以给您推荐另一只，预分类单一原型标签，可以省去型改造的考虑周期。”
刘士点了点。她的高跟鞋声在走廊里逐渐远去。
沈老师回到办公桌后面。他在平板上填了一笔。应该是“未成
，待观望”。然后他抬看了林晚一眼。
“刘士后面可能还会回来看一次。第二次回的成率比较高。你下次来的时候站姿再注意一下，双肩有一点左低右高，不明显但需要调整。”
林晚站在办公桌前面，低说：“是，沈老师。”
她转身走出了招生与就业办。赤足走在走廊地砖上，脚步稳定。颈带铭牌在锁骨上随着步伐轻晃。
然后她看到了那个生。比她年轻，应该是大一。马尾，扎得很高，发尾在肩膀上方摆动。穿一件
净的浅绿色卫衣。
生看到了拐角处的林晚。
她的视线首先落在林晚的脸上，一张和她差不多的年轻的脸。
然后落在颈带上，编号nc-047-81。
然后落在林晚的体上，
房，腰腹，赤足踩在地砖上的脚趾。
生迅速移开视线，一种她不知该用什么态度来面对时产生的本能回避。
生低快步走过了林晚，朝招生与就业办的方向走。
林晚在走廊拐角放慢了脚步。
她听到了年轻生的声音，从招生与就业办的门缝里传出。
“我想问一下，这个转专业申请具体需要哪些材料？”
然后是沈老师的声音。低沉的，平稳的，末尾有微小停顿的。穿过门缝传过来，音量刚好够她在走廊拐角听清每一个字。
“申请材料一共十七项。你先拿这份清单回去看，有不清楚的随时来问我。看起来多，其实不难。别着急。”
林晚闭眼。
林晚知道：两个月后，她会站在林晚现在站的位置。
门开着。永远开着。
—— 完 ——
