浓稠的，带着老师特有的味道。
老师拔出
时，带出一些混合着
和润滑剂的体。木筱雨瘫在洗手台上，大
喘气，胸剧烈起伏。她的腿还在发抖，几乎站不住。
老师松开她的
发，轻轻拍了拍她的
部。“转过来。”
木筱雨慢慢转过身，靠在洗手台上。
她的裙子还掀在腰际，腿间一片狼藉，混着润滑剂正顺着大腿往下流。
她的衬衫领敞开着，露出胸和内衣，上面沾着一些刚才蹭到的体。
老师已经整理好衣服，拉上了裤链。把那个装满
的安全套递到木筱雨面前。
“你的奖赏。”
木筱雨看着那个安全套，看着里面
白色的体。她的喉咙动了动，然后伸出手，接了过来。
安全套还是温热的，能感觉到里面体的温度。
她把里面的倒进嘴里。
浓稠的体滑过舌尖，带着咸腥味和一种微妙的臭味，但对她而言，这种味道变得可以接受。
她小小地咽下去，喉咙滑动，把那些温热的体全部喝光。
最后，她伸出舌，把安全套内壁上残留的也舔
净，然后才把空了的橡胶套子扔进垃圾桶。
木筱雨拿着自己带的纸巾，慢慢擦拭腿间的湿漉，手指还在发抖，身体软得没有力气。
老师就站在她面前，静静地看着她擦。等她把腿间擦净了，裙子拉下来了，衬衫扣子扣好了，老师才开。
“明天开始，戴着这个上学。”他从袋里掏出三个小小的跳蛋，一个是
色的，两个是蓝色的。
色的那个很小，大概只有小拇指指甲盖那么大，后面连着细线。
蓝色的那个更小，成对，是扁圆形的，后面也有细线。
“色的塞进下面，蓝色的贴在
上。”老师说，把两个跳蛋递给她，“每天都要戴，不许取下来。我会遥控开关，你要记住每天高
的次数，放学后向我汇报。”
木筱雨接过跳蛋，手指轻轻摩挲着那两个小东西。
“听明白了吗？”老师问。
木筱雨点点，小声说：“听明白了。”
“很好。”老师摸了摸她的，“现在回去吧。”
第二天早晨，木筱雨醒得很早。她在浴室里，看着镜子里的自己，手里拿着三个跳蛋。
她
吸一气，分开腿，手指捏着色的跳蛋，慢慢往自己腿间塞。
那个小东西很小，很容易就滑了进去，一直进到
处，停在某个位置。
细线垂在外面，很短，不会露出来，但用手能摸到。
然后是蓝色的那两个。
她先把一个蓝色的跳蛋贴在左边房的上，小东西吸附在皮肤上，很牢固。
然后贴上右边，两个小小的扁圆形跳蛋就这样贴在了她两侧的上，隔着衬衫能看见微微的凸起。
她穿好衣服，对着镜子照了照。从外面看，什么都看不出来。校服衬衫很宽松，遮住了房上的跳蛋。裙子也很正常，看不出下面塞了东西。
但她自己能感觉到，里那个小小的异物感。走路时，每一次摩擦都会牵动，让里面的跳蛋微微移动，带来细微而持续的刺激。
平复了一下呼吸，她背上书包，走出家门。
早晨的数学课上，木筱雨坐得笔直，眼睛盯着黑板，手规规矩矩地放在课桌上。
小陈老师在讲台上讲课，声音平稳，偶尔会看她一眼，眼神平静，像在看任何一个普通学生。
第一节课快要结束时，刺激突然来了。
先是上的跳蛋开始震动。两个同时震，很轻微的震动，像手机来电时的震动模式。木筱雨的身体僵了一下，随后稳定了下来。
两个同时被震动刺激，那种感觉比一个强烈得多。
她能感觉到自己的房在微微颤抖，在跳蛋的吸附和震动下迅速硬挺，变得又硬又敏感。
然后是里的跳蛋。它也震动了，震感更强一些，带着旋转的力道，在她湿滑紧致的甬道里搅动，每一次震动都带来尖锐的酥麻感。
木筱雨的呼吸
了。
她能感觉到两个在跳蛋的震动下酥麻酸胀，里的震动则让她小腹收紧，子宫一阵阵痉挛。
她夹紧双腿，想要缓解那种刺激，可是越夹紧，里的跳蛋就被夹得越紧，震动带来的快感就越强烈。
她的脸颊开始泛红，眼睛变得水汪汪的，嘴唇微微张开，小小地喘气。
讲台上，小陈老师还在讲课，声音平稳，好像什么都没发生。
但木筱雨知道，老师在看着她，老师在遥控着那三个小东西，老师在享受她此刻的煎熬。
震动持续了大概一分钟，然后停了。
木筱雨长长舒了气，身体软了下来。就这么短短一分钟，她已经出了一身薄汗，衬衫后背湿了一小片，贴在皮肤上，腿间更是湿得一塌糊涂。
她以为结束了。
可是一分钟后，震动又来了。
木筱雨忍不住哼出声，声音很轻，但还是有几个同学转过来看她，她赶紧低下，假装在记笔记，可是手抖得几乎握不住笔。
快感像水一样涌上来，一
高过一。她的腰肢不受控制地轻微扭动，部在椅子上蹭来蹭去，想要缓解那种磨
的刺激。
她快要到了。
小腹处开始收紧，子宫一阵阵痉挛，里的跳蛋被收缩的肌夹得更紧，震动带来的快感变得更加强烈。
两个在高频震动下又胀又痛又爽，那种混合的感觉让她几乎要尖叫出来。
她的视线开始模糊，耳朵里嗡嗡作响。
就在她即将高的瞬间，震动停了。
戛然而止。
快感被硬生生打断，停在那最巅峰的临界点上。木筱雨的身体僵住了。
她张着嘴，大喘气，眼泪在眼眶里打转。
讲台上，小陈老师合上教案，宣布下课。
同学们纷纷忙着自己的事
，没有注意到她的异样。
木筱雨坐在座位上没动，她的腿还在发抖，身体软得没有力气。
等教室里的都走光了，老师才从讲台上走下来，走到她座位旁，假装查看她的作业本。
“打开了几次？”老师问，声音很平静。
木筱雨愣了几秒，才反应过来老师在问什么。
“两……两次……”她小声说，声音沙哑，“差点……差点高一次……”
老师点点，从袋里掏出一个小本子，在上面记了什么。然后他收起本子，摸了摸木筱雨的。
“明天继续。”他说，然后转身离开了教室。
接下来的几天，木筱雨每天都戴着那三个跳蛋上学。
老师会在不同的时间打开开关，有时在课堂上，有时在课间，有时在午休。
震动的强度和时间都不固定，有时只是轻微的几秒钟，有时是持续几分钟的高频震动，有时是快要让她高时突然停止的折磨。
木筱雨渐渐学会了辨认自己身体的反应。
她知道什么样的震动强度会让
